政策法規

一、評價主體

多方參與：評價主體涵蓋學生、專任教師、二級學院教學督導、二級學院管理者、校外專家等利益相關方。

二、評價内容與方法

(1)定量與定性結合：采用定量評價與定性評價相結合的方法，綜合運用多種評價方式，如課程調查問卷、訪談、課程考核成績分析法等。

(2)課程考核成績分析：對課程考核成績進行評價，計算出“課程目标達成度評價值”，再依據計算出的“課程目标達成度評價值”和相應課程的支撐權重，計算出“畢業要求達成度”。

三、評價周期

定期評價：課程目标達成度評價每學期進行一次，評價結果形成“課程目标達成度評價”記錄文檔，要求評價記錄完整、可追蹤。

四、評價結果及運用

(1)分析與反饋：對課程目标達成情況進行分析評價，評價課程對畢業要求指标點的貢獻是否達成，并及時反饋給相關教師，幫助教師了解課程特點及所處水平，發現課程教學短闆，有針對性地改進相應教學環節，調整教學内容，改善教學方法。

(2)持續改進：幫助專業結合專業培養目标與畢業要求，優化課程體系，推進課程教學改革，推動本科人才培養質量的持續改進。

五、本辦法由學院黨政聯席會議負責解釋，具體事務由學院辦公室落實。

六、本辦法自發布之日起施行，原相關評選辦法同時廢止。