政策法規

一、教學質量監控主體

1.校院兩級督導制度：學校和學院分别設立教學督導組，對教學質量進行監督和指導。

2.教學指導委員會審查：學院教學指導委員會對課程體系、教學大綱等進行審查，确保其符合專業認證标準和教學質量國家标準。

二、教學質量監控方式

1.常規教學檢查：包括期初、期中和期末的教學檢查，重點檢查教學準備、課堂教學質量和考試紀律等方面。

2.聽課與評課：通過聽課、評課、專業座談和教案檢查等方式，加強對課堂教學質量的監督。

3.教學文件執行與過程實施檢查：對教學文件的執行情況和教學過程的實施情況進行檢查，确保教學活動的規範性和有效性。

三、教學質量反饋機制

1.學生滿意度調查：定期開展學生滿意度調查，收集學生對課程和教學的意見和建議。

2.用人單位反饋：通過用人單位的反饋，了解畢業生的就業情況和用人單位對人才培養的意見。

3.畢業要求達成度評價：定期評價畢業要求的達成情況，為教學質量的持續改進提供依據。

四、教學質量持續改進

1.評價結果應用：根據評價結果，分析課程體系和教學方法的不足，提出改進措施。

2.反饋與整改：将評價結果及時反饋給教師和學生，促進教學改進。

3.持續改進機制：形成持續改進的機制，不斷優化課程内容、教學方法和考核方式。

五、實施步驟

1.前期調研：通過分析國内外同類專業畢業要求、行業需求、用人單位反饋等，明确人才培養目标。

2.修訂與審查：由資深教授、教學管理經驗豐富的教師、行業專家組成修訂工作小組，對課程體系和教學大綱進行修訂和審查。

3.審定與反饋：修訂方案需經過學院教學指導委員會審定，并根據反饋意見進行調整。

六、 本辦法由學院黨政聯席會議負責解釋，具體事務由學院辦公室落實。

七、本辦法自發布之日起施行，原相關評選辦法同時廢止。